Hướng dẫn phong cách viết học thuật (P2)

4. Viết học thuật phải cung cấp bằng chứng

Task 1 trong IELTS Academic Writing yêu cầu bạn mô tả một bộ dữ liệu hoặc sơ đồ. Với mỗi câu trình bày trong trả lời, hãy đảm bảo hỗ trợ bằng các bằng chứng từ câu hỏi. Bạn có thể sử dụng con số chính xác hoặc số đã làm tròn để giúp người đọc dễ hiểu. Cả hai đều được chấp nhận trong IELTS.

According to the diagram, there were fewer than 100 murders committed nationwide last year. (Theo sơ đồ, có ít hơn 100 vụ phạm tội giết người trên toàn quốc vào năm ngoái.)
From the data we can also see that the overall rate of crime has almost doubled. (Từ dữ liệu chúng ta cũng có thể thấy rằng tỷ lệ tội phạm chung đã tăng gần gấp đôi.)
The chart shows that violent crime has decreased significantly as a proportion of all crimes committed, from 18% in 1980 to just 7% in 2015. (Biểu đồ cho thấy rằng tội phạm bạo lực đã giảm đáng kể như tỷ lệ tất cả tội phạm, từ 18% năm 1980 xuống còn 7% vào năm 2015.)

5. Viết học thuật không trả lời thẳng khi không có bằng chứng

Task 2 trong IELTS Writing Academic yêu cầu bạn đưa ra một ý kiến hoặc thảo luận một vấn đề, nhưng không có cơ hội để tiến hành nghiên cứu hoặc thu thập bằng chứng. Mốt số câu như “English is spoken in the United Kingdom” (tiếng Anh được nói ở Vương quốc Anh) không yêu cầu bằng chứng. Nhưng với những dẫn chứng có thể tranh chấp, hãy sử dụng chiến lược tránh trả lời thẳng phòng ngừa rủi ro như những ví dụ dưới đây.

The majority of the world’s people would like to speak a second language. (Phần lớn người dân trên thế giới muốn nói ngôn ngữ thứ hai.)
English is highly likely to remain the world’s global language. (Tiếng Anh rất có thể vẫn sẽ là ngôn ngữ toàn cầu của thế giới.)
Chinese could be described as a much more difficult language to learn. (Trung Quốc có thể được mô tả là một ngôn ngữ khó học hơn.)

6. Viết học thuật không mang tính chủ quan

Mặc dù không sai lầm khi sử dụng “I” (tôi) trong văn học thuật, nhưng bạn nên cố gắng không lạm dụng từ nhỏ bé này. Bài viết của bạn nên chứa một số lập luận khách quan chứ không phải chỉ đơn giản là mô tả về niềm tin cá nhân. Thử sử dụng phương pháp “This Essay” (bài viết này) để bài viết học thuật của bạn mang tính khách quan hơn.

This essay will examine the issue of identity theft and propose solutions. (Bài viết này sẽ xem xét vấn đề nhận dạng danh tính trộm và đưa ra các giải pháp.)
The issue of censorship is too broad to be covered in this essay. (Vấn đề kiểm duyệt quá rộng để được đề cập đến trong bài viết này.)
The purpose of this essay is to examine both sides of the argument. (Mục đích của bài viết này là để kiểm tra cả hai mặt của cuộc tranh luận.)

7. Viết học thuật phải trang trọng

Viết trang trọng nghĩa là chúng ta không được viết tắt (can’t), sử dụng các cụm động từ – phrasal verbs (put up with), từ không trang trọng (kids, cops), dấu chấm thang (!), các câu hỏi (isn’t it?, don’t you think?) và những biểu hiện mơ hồ (sort of, a lot of).

Teachers have to put up with lots of bad kids => Teachers have to endure many cases of bad behaviour. (Giáo viên phải nhẫn nhịn nhiều trường hợp hành vi xấu.)
Cops can’t catch all robbers! => Police cannot solve all the crimes that are committed. (Cảnh sát không thể giải quyết tất cả các loại phạm tội.)
So racists should be punished more, shouldn’t they? => In conclusion, I am in favour of stricter punishments for hate speech. (Tóm lại, tôi ủng hộ những hình phạt gay gắt hơn cho phát ngôn sỉ nhục.)

Xem Hướng dẫn phong cách viết học thuật (P1)

Người dịch: Thục San

Nguồn: IELTS Academic

Related Articles